график лекций

Май, 2021

Игры для взрослых задач: делаем прототип

Алексей Шкоркин

15 мая, 12:00

Лучший способ понять, на что способна игра, а на что нет, это играть и пробовать делать игры самому. Серия лекций «Геймдизайн для негеймдизайнерров» поможет разобраться в этом вопросе.  

Если вы учитель, преподаватель, бизнес-тренер, фасилитатор, то у вас есть определённая группа людей, с которой вы взаимодействуете в течение ограниченного времени. Вы выполняете свои задачи, связанные с работой группы, и для решения некоторых из этих задач подходит игра.

Мы не умеем читать. 30 ошибок в работе с информацией

Дмитрий Матвеев

22 мая, 12:00

Кажется, что все научились читать ещё в детстве, но опыт показывает, что 95% специалистов не умеют отличать

- полезную информацию от ерунды,

- главное от второстепенного,

- решения задач от блефов.

 

И речь идет не о чтении книг перед сном, а о фильтрации всей поступающей к вам информации: книги, блоги, комментарии в соцсетях, аналитические отчеты, научные статьи, документы. Если ваша работа связана с интеллектуальным трудом -- уметь эффективно работать с данными -- необходимость. 

БИЗНЕС - как развивающий проект для подростка

Кристина Крицкая

26 мая, 19:00

Подросток (или его родители) хочет развиваться, выбрать профессиональное направление, но не знает, с чего начать и чего он хочет. А понять чего ты хочешь можно только через пробы, через действие. Как быть?

Июнь, 2021

Неприятности выпускника ПГС в общестрое. Работа в проектной организации.

Сергей Вдовкин

05 июня, 12:00

Ну как там с деньгами?.. Да на тебе пахать надо…
«And how do you like this, @elonmusk?..»

Основное количество неприятностей при сотрудничестве с организациями кроется в нежелании и неумении договариваться. Если хотим усилить проблемы — пожалуйста, никакой инициативы, и привет! Если хотим себе и организации помочь, то только через кругозор в профессиональных вопросах.

Как его расширить и заставить работать на собственное развитие?