Концентратор - Цикл лекций «Жизненные стратегии в XXI веке»
ЖИЗНЕННЫЕ СТРАТЕГИИ В XXI ВЕКЕ Цикл из 4 лекций главного редактора издательства LVIREZON Анатолия Рыжачкова. Говорят, что все люди разные, а каждый человек – уникален и неповторим. Даже если вы доверились этой максиме, остается неудобный, но справедливый вопрос. Почему среди популяции «уникальных и неповторимых» подавляющее большинство проживает свою жизнь бесцельно, не оставив после себя хоть сколь-либо замечательных достижений? Или именно в этом заключается уникальность большинства? В конце прошлого века Г. С. Альтшуллер на основе методов статистики создал Жизненную Стратегию Творческой Личности (ЖСТЛ) — первую в истории попытку создать пошаговое руководство: как прожить результативную творческую жизнь? • Лекция #1 | ЖИЗНЕННЫЕ СТРАТЕГИИ неудачника и ПРОФЕССИОНАЛА Одно из главных следствий ЖСТЛ состоит в том, что, достигая серьезных результатов, человек совершает сильные и слабые (то есть, ошибочные) «ходы». Причем, «ходы» эти (в отличие от людей) счетны и повторяемы. Сквозная мысль первой лекции из цикла «Жизненные стратегии в XXI веке»: Каждый человек принимает в своей жизни массу решений, отражающихся на его профессиональных достижениях. Одни решения однозначно ошибочны – и это стратегии неудачников. Другие дают шанс на успех – и это стратегии профессионалов. ПЛАН ЛЕКЦИИ #1: 1. Как и для чего необходимо исследовать жизненные стратегии? 2. Какие существуют ограничения и какие возможности? 3. 10 Жизненных стратегий неудачников (на основе статистики). 4. 10 Жизненных стратегий профессионалов (на основе статистики). 5. Возможные темы ваших исследований. • Лекция #2 | ДЕТСТВО ЛИЧНОСТИ: возможности развития и риски деградации Существует расхожая фраза: «Ребенок вырастет и сам решит». На самом же деле, к тому моменту, когда ребенок «вырастает», оказывается, что все уже решили за него. Немилосердное противоречие: детство – это то время, когда все двери открыты, но когда человек практически ничего не решает. Все решения принимают за него общество и окружение, которые, как это ни печально, не заинтересованы в развитии и успехах Личности. «А как же родители?» — спросите вы. — «Разве они не хотят для ребенка лучшего будущего?» Возможно. Но одного желания недостаточно. К сожалению, часто у родителей нет ни времени, ни понимания, что им нужно делать. Поддавшись стереотипам, они «скидывают» ребенка на модный кружок. В лекции обозначены определенные ориентиры для родителей и педагогов. ПЛАН ЛЕКЦИИ #2: 1. Какие существуют опасные заблуждения в отношении воспитания и развития ребенка? 2. Каковы риски родителя, если он всерьез взялся за будущее своего ребенка? 3. 15 ошибок воспитания ведущих, или как вырастить деграданта? 4. 15 возможностей, которые стоит дать личности в детстве. • Лекция #3 | ПОЗДНИЙ СТАРТ ЛИЧНОСТИ Мы часто поднимаем вопросы о воспитании Творческой личности. Тем не менее, реальность среднестатистического интеллектуала такова, что только к 30 годам (и это большое везение!) он может избавиться от вредных социальных установок и «неврозов». И вот ему захотелось… чего-то такого интересного сделать... оставить, так сказать, СЛЕД. Многие найдут для себя «ответ» в тренингах личностного роста, бизнес-акселераторах и всяческих «развивающих» курсах. То есть, продолжат топтаться на месте еще какое-то количество лет, а может и до конца жизни… Кто-то начнет громко спорить: «После 30 / 40 / 50 лет жизнь только начинается, и можно еще столько успеть!» Но это, увы, возможно только для былинного Ильи Муромца, который пролежал 30 лет на печи, а потом вдруг поднялся и вдруг стал героем. Если же не поддаваться психозащитам, то в голове интеллектуала начинают возникать острые и неприятные вопросы. О них – в третьей лекции цикла. ПЛАН ЛЕКЦИИ #3: 1. А что вообще делать, если никакой такой серьезной цели у меня в жизни не было и нет? 2. А что я в действительности умею, чему смогу научиться и, главное, КАК? 3. Что делать, если построенный к 30-ти годам жизненный уклад постоянно восстает против моих творческих амбиций? • Лекция #4 | ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ЖЕНЩИНЫ В XXI ВЕКЕ Кто она — женщина XXI века? От библейской Евы и средневекового «Молота ведьм» – до феминистских движений и эмансипации: многочисленные авторы писали о роли, особенностях, предназначении и месте женщины в мире. Сегодня роль женщины уже не ограничивается только лишь домашним очагом, воспитанием детей и верностью законному супругу. Общество эволюционирует — и мы вместе с ним. Но, несмотря на возросшие позиции, у интеллектуалок нет ответа на три серьезных вопроса – ПЛАН ЛЕКЦИИ #4: 1. Как современной женщине эффективно выстраивать творческую карьеру? 2. Как родителям творчески развивать дочку? 3. Какие барьеры стоят перед женщинами и как их преодолевать? Цикл лекций был прочитан в 2020 году. Спикер: Анатолий Рыжачков — главный редактор издательства концентрированных знаний LIVREZON. Более 15 лет занимается консультированием по вопросам решения креативных социальных, педагогических и бизнес-задач. Имеет клиентов из стран СНГ, Европы, США и Канады. Автор книги «Как написать умную книгу?» Цикл лекции будет полезен широкому кругу аудитории.