Концентратор - Онлайн-образование: проблемы и возможные решения

В пандемию образовательные учреждения по всему миру перешли в онлайн. Дистанционное обучение, казалось бы, наконец становится нормой. Но… глобальный эксперимент провалился. Перейти от традиционных методов к онлайн-формату оказалось непросто. И дело даже не в том, что ученики и преподаватели так уж сильно хотят видеть друг друга лицом к лицу. Сама система не смогла адаптироваться к новым условиям. Хорошему учителю достаточно 10-ти секунд, чтобы окинуть взглядом класс и понять, кто списывает. Еще пяти секунд хватит на то, чтобы посмотреть на ученика строгим взглядом и пресечь жульничество. Возможно ли повторить это в «зуме»? Конечно же, нет. Существует определенный набор педагогических функций, которые обеспечивают качественный образовательный процесс. В классе. Чтобы адаптировать их онлайн, систему нужно реорганизовать. Как? Об этом на лекции «Онлайн-образование: проблемы и возможные решения» рассказывает главный редактор издательства LIVREZON Анатолий Рыжачков. Более 15-ти лет он организует удаленные коллективы с участниками из разных уголков планеты. Интеллектуальные продукты издательства — лишь малая часть того, чего им удалось добиться. ПРОГРАММА ЛЕКЦИИ БЛОК 0. Педагог как оптимизатор процессов. Реальная квалификация педагогов. БЛОК 1. Изменения в классно-урочной системе. БЛОК 2. Дидактика и дурное наследие. БЛОК 3. Социализация и групповая динамика. БЛОК 4. Управление поведением учеников. БЛОК 5. Новые формы обучения. БЛОК 6. Как мы делаем разработки. Лекция была прочитана в 2021 году. Спикер: Анатолий Рыжачков — главный редактор издательства концентрированных знаний LIVREZON. Более 15 лет занимается консультированием по вопросам решения креативных социальных, педагогических и бизнес-задач. Имеет клиентов из стран СНГ, Европы, США и Канады. Автор книги «Как написать умную книгу?». Лекция будет полезна широкому кругу аудитории.